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课程教学采取启发式和研讨式的教学方式,理论联系实际,培养学员的应变、判断、决策和组织指挥能力;专业课主要采取案例教学、组织课堂讨论和实习考察。课程学习成绩以考试、作业、讨论、文献阅读报告等多方面综合评定,实行结构记分法。
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